| Назва статті | Сторінки | Ключові слова | Автор | |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
Випуск
|
0 - 287 | ||
| 2 |
Титул
|
1 - 4 | ||
| 3 |
Зміст
|
5 - 10 | ||
| 4 |
Процес онлайн-освіти: проблеми та перспективи
|
11 - 20 | онлайн-освіта, цифрові навички, дистанційне навчання, освітні технології, інтерактивні платформи, мотивація учнів, віртуальні класи |
Ельшад Алієв Талех
|
| 5 |
STEM-освіта у моделі повоєнного відновлення України: порівняння з досвідом США
|
21 - 27 | STEM-освіта, післявоєнне відновлення, США, Україна, національна стратегія |
Батюк Лілія Василівна
|
| 6 |
М’які навички як драйвери резильєнтності: педагогічні стратегії та практичний кейс Університету Ушинського в подоланні соціальних викликів
|
28 - 35 | жорсткі (професійно детерміновані) навички, м’які навички людини (soft skills), трансверсальні компетентності сучасного вчителя, університет, заклад вищої освіти, здобувачі освіти, освітній простір, розвиток м’яких навичок молоді, інтерактивні форми роботи, майстер-клас для викладачів, воркшоп для студентів, практичний кейс Університету Ушинського, педагогічні стратегії, соціоемоційні навички студентів, здатність долати соціальні виклики, драйвери резильєнтності |
Галіцан Ольга Анатоліївна
Черненко Наталія Миколаївна
Пальшкова Ірина Олександрівна
Черних Володимир Володимирович
Музиченко Ганна В’ячеславівна
|
| 7 |
Використання відеокорпусів для покращення зв’язного мовлення та вимови студентів, які вивчають англійську як іноземну мову
|
36 - 41 | фонетична компетентність, зв’язне мовлення, відеокорпуси, навчання на основі даних (DDL), мультимодальне навчання, англійська як мова міжнародного спілкування, автономія здобувачів |
Зембицька Марина Володимирівна
|
| 8 |
Український і міжнародний досвід адаптивного спортивного туризму в інклюзивній позашкільній освіті
|
42 - 49 | адаптивний спортивний туризм, інклюзія, діти з особливими освітніми потребами, соціалізація, позашкільна освіта, інклюзивне освітнє середовище |
Антонова Еліна Володимирівна
|
| 9 |
Творча діяльність як засіб психосоціальної підтримки дітей в інклюзивному освітньому просторі
|
50 - 55 | психосоціальна підтримка, інклюзивний освітній простір, діти з особливими освітніми потребами, творча діяльність, Нова українська школа |
Ільїна Олена Олексіївна
Блудова Юлія Олександрівна
|
| 10 |
Організація самостійної роботи майбутніх інженерів у професійно орієнтованому навчанні іноземної мови
|
56 - 61 | самостійна робота, майбутні інженери, іноземна мова професійного спрямування, репродуктивна самостійна робота, напівтворча самостійна робота, творча самостійна робота |
Бойко Ганна Анатоліївна
Юрчук Людмила Володимирівна
|
| 11 |
Цифрова трансформація самостійної роботи майбутнього вчителя музики: інтеграція мобільних додатків у навчання естрадного вокалу
|
62 - 66 | музична освіта, естрадний вокал, мобільні застосунки, штучний інтелект, самостійна робота студентів, Vocal Pitch Monitor, Moises, візуалізація звуку, майбутній учитель музики, цифровізація навчання |
Бондарчук Алла Ярославівна
|
| 12 |
Прокрастинація як складова таймінгу особистості та її вплив на навчальні стратегії здобувачів вищої освіти
|
67 - 73 | прокрастинація, таймінг особистості, саморегуляція, навчальні стратегії, здобувачі вищої освіти |
Воронова Світлана Віталіївна
|
| 13 |
Диференціація мовної підготовки: нові можливості для військових вузів
|
74 - 80 | диференційоване навчання, іншомовна комунікативна компетенція, курсанти, штучний інтелект |
Гордієнко Олена Сергіївна
|
| 14 |
Оцінювання технологічної готовності майбутніх педагогів до використання імерсивних технологій
|
81 - 87 | технологічна готовність, імерсивні технології, підготовка майбутніх педагогів, цифрові освітні технології, діагностика, педагогічний експеримент |
Григоренко Андрій Володимирович
|
| 15 |
Теоретичні засади формування громадянської компетентності учнів у процесі вивчення історії
|
88 - 93 | громадянська компетентність, шкільний курс історії, демократична освіта, ключові компетентності, критичне мислення, патріотичне виховання, інклюзивна освіта, локальна історія, інтерактивні методи навчання, цифрові освітні технології |
Давидов Денис Іванович
|
| 16 |
Методологія викладання авіаційної англійської
|
94 - 100 | методологія викладання авіаційної англійської мови, інтеграція мовної та льотної підготовки, професійна комунікативна компетентність, стандарти ICAO, формувальне оцінювання, симуляційне навчання |
Єрастова-Михалусь Інна Борисівна
Журавльова Надія Вікторівна
Жук Ірина Ігорівна
|
| 17 |
Соціальні проєкти та ініціативи для молоді як механізм стратегічного менеджменту в системі соціальної роботи
|
101 - 106 | молодіжні соціальні проєкти, ініціативи для молоді, стратегічний менеджмент, соціальна робота, система соціальної роботи, психосоціальна підтримка, підприємництво серед молоді, громадянська активність, соціальні інновації |
Ісаченко Вікторія Павлівна
Левченко Наталія Володимирівна
|
| 18 |
Особливості викладання дисципліни «Ділова іноземна мова (за фахом)» здобувачам другого магістерського ступеня вищої освіти в ДДАЕУ
|
107 - 112 | магістерська освіта, підготовка магістрів, ділова іноземна мова, професійне спілкування |
Казакевич Олена Ігорівна
|
| 19 |
Неформальна підготовка туристичних гідів в Україні: стан і проблеми
|
113 - 122 | туристичний гід, екскурсійна діяльність, екскурсія, неформальна освіта |
Щука Галина Петрівна
Казаков Володимир Леонідович
|
| 20 |
Участь внутрішньо переміщених осіб у місцевому самоврядуванні: соціально-правові аспекти
|
123 - 131 | внутрішньо переміщені особи, місцеве самоврядування, громадянська участь, психологічна адаптація, соціальна інтеграція |
Катинський Олександр Євгенович
Дидяк Дмитро Миколайович
Кацьора Олександр Валентинович
|
| 21 |
Організація освітньої діяльності в закладах вищої освіти: традиції, новації, перспективи
|
132 - 136 | організація, освітня діяльність, заклади вищої освіти, професійна підготовка, майбутні фахівці, дослідження, інноваційні підходи, модернізація, студентоцентрованість, цифровізація, автономізація, компетентнісна модель, модульний підхід, взаємодія, дидактичні засади |
Княжева Ірина Анатоліївна
|
| 22 |
Упровадження технологій штучного інтелекту в початковій школі
|
137 - 142 | штучний інтелект, цифрова трансформація, критерії відбору сервісів ШІ, генеративні платформи Google (Gemini, NotebookLM, Slides), початкова школа |
Компаній Олена Вікторівна
|
| 23 |
Розвиток усного мовлення молодших школярів із порушеннями мовлення в умовах інклюзивного навчання
|
143 - 148 | усне мовлення, мовленнєві порушення, молодші школярі, інклюзія, логопедична підтримка, комунікативна компетентність |
Коваленко Катерина Іванівна
Кон Олена Олександрівна
|
| 24 |
Мистецтвознавча лексика як основа професійного мовлення студентів художньо-графічного факультету на заняттях з української мови за професійним спрямуванням
|
149 - 155 | мистецтвознавча лексика, українська мова за професійним спрямуванням, художньо-графічний факультет, фахова компетентність |
Босак Ніна Федорівна
Крупеньова Тетяна Іванівна
|
| 25 |
Формування професійної культури майбутніх архітекторів як педагогічна проблема
|
156 - 164 | культура, професійна культура, професійна культура майбутніх архітекторів |
Кориньок Віктор Васильович
Кубриш Наталія Романівна
|
| 26 |
Методологічні трансформації в педагогічних дослідженнях Канади та США: деколонізаційні підходи та орієнтири для України
|
165 - 171 | деколонізація освіти, педагогічні дослідження, методологічні трансформації, епістемічний суверенітет, корінні народи, освітня політика України |
Лавриш Юліана Едуардівна
|
| 27 |
Компонентна модель проєктно-технологічної компетентності майбутніх викладачів музичного мистецтва та критерії її сформованості
|
172 - 180 | компетентнісний підхід; проєктна діяльність, проєктні технології, майбутні викладачі музичного мистецтва, музичне навчання, інновації, теоретична модель, критерії і показники; художні комунікації, творчі проєкти |
Лі Цзяоїн
|
| 28 |
Мультимодальність у процесі навчання студентів магістратури наукової комунікації англійською мовою
|
181 - 186 | мультимодальність, мультимодальний підхід, мультимодальний інструментарій, наукова комунікація, студенти магістратури |
Мирковіч Інна Леонідівна
|
| 29 |
Потенціальні можливості «куайцзи-терапії» в корекції графічного праксису в дітей із загальним недорозвитком мовлення
|
187 - 193 | куайцзи-терапія, корекція, графічний праксис, діти дошкільного віку, загальний недорозвиток мовлення |
Мога Микола Данилович
Лушна Ірина Володимирівна
|
| 30 |
Інтегративна оцінка фізичної підготовленості старшокласників під час занять єдиноборствами: науково-практичний підхід
|
194 - 209 | загальноосвітня школа, фізичне виховання, фізична культура, єдиноборства, старшокласники, морфофункціональні характеристики, інтегральна оцінка |
Орлов Олександр Іванович
Гуніна-Орлова Лариса Михайлівна
|
| 31 |
Формування мовленнєвої компетентності майбутніх вихователів у процесі професійної підготовки
|
210 - 216 | мовленнєва компетентність, мовленнєві вміння, майбутні вихователі, професійна підготовка, дошкільна освіта |
Останіна Ганна Георгіївна
|
| 32 |
Сутність управління цифровою трансформацією закладу вищої освіти
|
217 - 223 | цифрова трансформація, заклади вищої освіти, цифрове освітнє середовище, цифровізація, стратегічне управління |
Паршин Сергій Олегович
|
| 33 |
Лінгвокраїнознавчий потенціал польської художньої літератури в процесі навчання польської мови
|
224 - 230 | польська мова як іноземна, лінгвокраїнознавча компетентність, художня література, міжкультурна комунікація, культурно маркована лексика, польська культура |
Горячок Інна Владиславівна
Ранюк Оксана Петрівна
|
| 34 |
Дослідницька компетентність майбутніх спеціалістів у галузі музичного мистецтва і хореографії
|
231 - 238 | компетентність, пізнавально-пошукова діяльність, дослідницька компетентність, музичне мистецтво, хореографія, майбутні фахівці в галузі мистецтва, майбутні викладачі мистецьких дисциплін, методологія, наукові підходи, методи, мистецька педагогіка, інформаційно-комунікаційні технології |
Реброва Олена Євгенівна
|
| 35 |
Формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання через проєктну діяльність
|
239 - 244 | фахова підготовка, педагог професійного навчання, проєктна діяльність, проєктне навчання, метод проєктів, професійна компетентність |
Самусь Тетяна Володимирівна
Опанасенко Віталій Петрович
|
| 36 |
Особливості професійної самореалізації осіб з розладами аутистичного спектра
|
245 - 250 | професійна самореалізація, розлади аутистичного спектра, інклюзивне навчання, професійна освіта, інтеграція у суспільство |
Мартинчук Олена Валеріївна
Скрипник Тетяна Вікторівна
Іроні Світлана Григорівна
|
| 37 |
Сюжетно-рольова гра як «соціальний тренажер» у процесі формування соціальної компетентності в дітей середнього дошкільного віку
|
251 - 257 | емпатія, заклад дошкільної освіти, моделювання стосунків, педагогічний супровід, психологічна стійкість, середній дошкільний вік, соціалізація, соціальна компетентність, соціальний тренажер, соціально-емоційне навчання, сюжетно-рольова гра |
Сорочинська Оксана Андріївна
Устимович Анастасія Олександрівна
|
| 38 |
Діагностичний і корекційно-розвитковий вплив на навички комунікації у дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення
|
258 - 264 | розвиток, діти дошкільного віку, порушення мовлення, діагностика, корекція, комунікативні навички, загальне недорозвинення мовлення |
Суховієнко Наталія Анатоліївна
Литвин Інна Миколаївна
|
| 39 |
Нормативність української мови в освітньому процесі: детермінанти порушень та шляхи їх подолання
|
265 - 270 | лінгвістична компетентність, мовна норма, сучасна українська літературна мова, грамотність, педагогічна стратегія, штучний інтелект |
Торчинський Михайло Миколайович
Торчинська Наталія Миколаївна
|
| 40 |
Художньо-ментальний профіль музичного навчання в теорії і практиці підготовки майбутніх викладачів мистецьких дисциплін
|
271 - 279 | художня ментальність, музичне мистецтво, музична психологія, мистецька освіта, майбутні викладачі мистецьких дисциплін, майбутні викладачі фортепіано, художньо-ментальна компетентність |
Шао Ці
|
| 41 |
Особливості освітнього процесу в закладах вищої медичної освіти України
|
280 - 287 | освітній процес, медична освіта, воєнний стан, компетентність |
Шостацька Марія Олександрівна
Кобилянський Олександр Володимирович
|
